Нейропсихологічні підходи в логопедичній роботі з учнями із синдромом Дауна

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ

ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ»  ЗАПОРІЗЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ

ВИПУСКНА  РОБОТА

Нейропсихологічний підхід в логопедичній роботі з учнями із синдромом Дауна

Слухач групи  Авєдова

Світлана Анатоліївна

Керівник роботи:                                                             До захисту:

_______________________                                          Завідувач кафедри

                                                                                             _______________________

                                                             м.Запоріжжя

2018

План:

I. Вступ

II. Особливості стану мовлення дітей з синдромом Дауна.

III. Основи нейропсихології.

IV. Теоретичний аспект проблеми використання нейропсихологічних підходів в логопедичній роботі з учнями із синдромом Дауна.

V. Практичне застосування нейропсихологічних підходів в логопедичній роботі  з учнями із синдромом Дауна.

VI. Висновки

VII. Використана література

VIII. Додатки


ВИПУСКНА РОБОТА Нейропсихологічний підхід в логопедичній роботі з учнями із синдромом Дауна