Всеукраїнський навчально-практичний семінар «Основи сенсорної інтеграції дітей з порушеннями психофізичного розвитку»

20-21 вересня 2018 р.в  м.Київ відбувся Всеукраїнський навчально-практичний семінар 
«Основи сенсорної інтеграції дітей з порушеннями психофізичного розвитку». Організатор цього заходу ВГО «НТІ «Інститут соціальної політики». На семінар зібрались фахівці з усіх регіонів України, об’єднані спільною метою — допомогти кожній дитині, не залежно від її станів і діагнозів, знайти шлях до себе й розкрити потенціал.  Серед запрошених були спеціалісти ЗСЗШІ «Джерело» практичний психолог Драєвська С.А. та вчитель-логопед Авєдова С.А. 

   Сенсорна інтеграція – процес, під час якого нервова система людини отримує інформацію від рецепторів всіх відчуттів (дотик, вестибулярний апарат, відчуття тіла або пропріоцепція, нюх, зір, слух, смак), потім організовує їх і інтерпретує так, щоб вони могли бути використані в цілеспрямованій діяльності. При виникненні порушень обробки сенсорних сигналів з'являються дисфункції в моторному, пізнавальному розвитку, а також в поведінкових характеристиках дитини. Успішна інтеграція сенсорної інформації формує базу для соціальної поведінки і оволодіння навчальними навичками.  За певних причин відбувається порушення обробки сенсорної інформації. Такими причинами можуть бути: особливості морфологічної будови та функціонування мозкових структур.

   Терапія сенсорної інтеграції рекомендована дітям із затримкою психоемоційного розвитку, дітям із СДУГ (синдромом дефіциту уваги та гіперактивністю), особливо дітям з РАС (розладом аутичного спектру),у яких часто спостерігаються порушення обробки сенсорної інформації. Найбільшу ефективність методика дає в корекції дітей з синдромом Дауна. Дитина поступово вчиться інтерпретувати сенсорні відгуки і адаптуватися на нових і нових, більш досконалих рівнях. Окрім цього, метод є надзвичайно корисним дітям з нормальним розвитком для покращення уваги та концентрації, грубої та дрібної моторики, зорових і слухових здібностей, самосвідомості та самооцінки. 

Доповідачами виступали  викладачі кафедри ортопедагогіки та реабілітології факультету спеціальної та інклюзивної освіти Національного педагогічного університету ім. М.П.Драгоманова, нейропсихологи, дитячі психологи та дефектологи. Доповідачі під час презентацій висвітлили як теоретичний аспект даної проблеми,  нейрофізіологічні та нейропсихологічні основи сенсорної інтеграції;    так і її практичний бік.

На семінар були запрошені представники проекту «Сенсорія».  Вони зробили презентацію обладнання для облаштування сенсорних кімнат, куточків, кабінетів ЛФК, інклюзивних класів, груп. Запропонували учасникам семінару протестувати вироби та обладнання

 Вироби допомагають налаштувати зв'язок із власним тілом та гармонізувати сенсорні імпульси, розвивають координацію, моторику, покращують м'язовий тонус, підвищують рівень концентрації й уваги, сприяють заспокоєнню.  
   Всеукраїнський навчально-практичний семінар 
«Основи сенсорної інтеграції дітей з порушеннями психофізичного розвитку» залишив теплі спогади і бажання втілювати в практику роботи новітній та ефективний метод сенсорної інтеграції. В перспективі планую тісно співпрацювати з "Сенсорією" з метою створення в нашому навчальному закладі сенсорної кімнати. Щиро вдячка керівникам заходу за організацію і проведення дуже потрібного семінару.