Участь «Джерела» у Всеукраїнському навчальному семінарі – крок до удосконалення професійної майстерності педагогів.

З метою підвищення професійної компетентності  фахівців з освіти та реабілітації  дітей з обмеженнями життєдіяльності Всеукраїнська громадська організація «Інститут соціальної політики» у місті Києві організувала  чотириденний навчальний семінар, у якому активну участь приймали і педагоги  «Джерела». Головною темою обговорення були питання  ранньої  діагностики та реабілітації дітей  з порушеннями розвитку.

      Ця тема дуже актуальна, бо раннє виявлення порушень та своєчасна кваліфікаційна допомога запускає у дитини  компенсаторні можливості її головного мозку,  не минаючи  важливі для розвитку сензитивні періоди. Якісна допомога «особливим» дітям включає у себе командний підхід різних спеціалістів у галузі медицини та педагогіки, тому і до проведення семінару були залучені  науковці – практики різноманітних профілів з різних куточків країни  /Скрипник Т.В., Бавольська О.В., Вовчук М.Ф., Моісеєнко Р.О. та ін/.      

    Учасники семінару мали змогу ознайомитись з питаннями: первинного обстеження, особливостями використання діагностичного матеріалу та подальшого включення у роботу результатів діагностики.

Продовження роботи семінару дозволило майстрам освітити питання міждисциплінарного підходу у реабілітації дітей з порушенням психофізичного розвитку, до якого ми повинні прагнути, бо це вміння будувати єдиний  та якісний реабілітаційний простір. У нашій країні він вже почав діяти і багато сімей, які тільки зіткнулися з проблемою здоров’я дитини, вже отримують якісну консультативну та реабілітаційну медико – педагогічну допомогу.

     Різні діячі ділилися з нами своїми знаннями, але, насамперед, це передача безумовної любові та прийняття усіх без вилучення дітей, велике прагнення допомогти їм та їх сім’ям. Полум’я сердець самовідданих людей запалює вогонь і в інших душах, спонукає до дій, і саме це допоможе зберегти та відродити нашу державу

Спеціалісти школи-інтернату «Джерело» - учасники семінару Інни Сергієнко з теми «Аутизм: діагноз, сенсорна інтеграція, навчання"

 «Их нельзя изменить, но они пришли в этот мир,

 чтобы изменить нас»

 І. Сергієнко, консул «Аутизм Європа»

  

   Поняття «діти з особливими освітніми потребами» широко охоплює всіх учнів, чиї освітні проблеми виходять за межі загальноприйнятої норми. Даний термін робить наголос на необхідності додаткової підтримки в навчанні дітей, які мають певні особливості.

     Спостерігаючи за розвитком таких груп дітей у побуті, соціумі, освітньому просторі, не можна не погодитися з думкою Лева Виготського: «Дитина, розвиток якої ускладнений дефектом, не просто менш розвинена, ніж її однолітки, а розвинена інакше». Щодо цього факту, реальність полягає в тому, що при спілкуванні з дітьми з психофізичними особливостями частина людей відчуває незручність, дискомфорт, а часом і страх. Основна причина такого ставлення полягає у незнанні того, що таке порушення розвитку, як з ним жити, навчатися, виховуватися, яким чином пристосуватися до соціуму. Всі ці питання є надто актуальними для людей з аутизмом взагалі, а зокрема для дітей-аутистів.

    Відносно даної проблематики, 27 квітня 2017 р. в Запорізькому національному університеті пройшов семінар Консула «Аутизм Європа» Інни Сергієнко на тему «Аутизм: діагноз, сенсорна діагностика, навчання». Організація «Аутизм Європа» – є ведучою європейською асоціацією, котра займається проблемами людей с аутизмом. Активними слухачами семінару стали корекційні педагоги, соціальні педагоги, психологи, викладачі вузів, вчителі запорізьких шкіл, студенти, батьки дітей з діагнозом «аутизм». Спеціалісти школи-інтернату «Джерело» (психологічна служба, логопед) також мали змогу торкнутися реалій забезпечення освітніми послугами дітей з діагнозом «аутизм».

    Програма семінару була спрямована на підготовку спеціалістів в галузі супроводу дітей-аутистів. Під час заходу йшла мова про світовий досвід у діагностиці, корекції розладу спектру аутизму, про стан проблематики аутизму в Запорізькій області. Даний семінар є важливою низкою у формуванні професійного світогляду спеціалістів, які займаються темою аутизму. Професійний обмін досвідом із ведучими фахівцями сприяє інтеграції наукових знань у життєвий процес навчання, виховання та соціалізації дітей з аутизмом.

     
 Психологічна служба

 школи-інтернату "Джерело