ЗВІТ ПРО РОБОТУ ЛОГОПЕДИЧНОЇ СЛУЖБИ ЗСЗШІ «ДЖЕРЕЛО»

2018 – 2019 навчальний рік

вчитель-логопед Авєдова С.А.

Логопедична служба надавала  корекційну допомогу

дітям середньої групи ДНЗ (13 дітей)

дітям старшої групи ДНЗ (9дітей)

учням 1-в класу (8 дітей)

учням 1-г класу (7 дітей)

учням 2-в класу (6 дітей)

учням 3-в класу (4 дитини)

учням 4-б класу (4 дитини)

Класам для дітей з синдромом Дауна – 1-б (6 дітей), 2-б (7 дітей), 3-б (6 дітей), 5-б (7 дітей), 6-б (6 дітеій). Що в загальній кількості складає 51 дитину.

Логопедична допомога надавалась дітям з частково збереженим слухом 1-д класу – 4 дитини. Проводились фронтальні уроки з учнями 5-в, 5-г класів.

   На кінець навчального року

-          в середній групі з 13 дітей значно покращилось мовлення у 13 дітей і всі вони будуть отримувати логопедичну допомогу в старшій групі.

-          в старшій групі із 9 дітей у 6 дітей мовлення виправлене (67%), 3 дитини (33%) випускаються зі значно покращеним мовленням (Довгушко Б, Киричек Д., Глуховченко М.)

-          в 1-в класі з 8 дітей у 6 дітей мовлення виправлено або значно покращене (75%), 2 дитини (25%) потребують подальшого логопедичного супроводу (Кудінов Т., Чалова В.)

-          в 1-г класі з 7 дітей виправлено або значно покращене мовлення у 6 дітей (86%), 1 дитина (14%) потребує подальшої корекції звуковимови (Китайкін І.). 2 дитини потребують подальшої корекції дислексії і дисграфії (Китайкін І., Лучков Саша).

-          в 2-в класі у учнів звуковимова виправлена, але 2 дитини потребують корекції дисграфії та дислексії (Тютюник О, Захаркіна С.)

-          в 3-в класі 4 дитини потребують логопедичного супроводу

-          в 4-б класі 4 дитини потребують логопедичного супроводу.

Якісній логопедичній роботі сприяв контакт логопеда з батьками. Впродовж навчального року батькам надавались усні консультації щодо рівня мовленнєвого стану дітей і найбільш ефективних корекційних прийомів щодо покращення мовлення. Логопед відкликалась на запрошення виступити на батьківських зборах. Втілила в практику роботи ознайомлення батьків з успіхами дітей на заняттях через електронні засоби комунікації та випуск відео роликів з висвітленням найбільш значущих для батьків тем.

Логопедична служба тісно співпрацювала з педагогами початкової школи, виконувала запити педагогів щодо поточних мовленнєвих проблем дітей. Провела практичний семінар на тему «Порушення письма і читання. Дисграфія. Дислексія».

Логопедична служба приймала активну участь в роботі консиліумів, інформувала колег щодо стану усного та письмового мовлення учнів перших класів, та учнів 5-в та 5-г класів.

Логопедична служба брала участь у роботі пед.ради, висвітлювала тему «Важкі порушення мовлення у дітей».

Другий рік поспіль логопункт ЗСЗШІ «Джерело»  надає можливість пройти  педагогічну практику майбутнім логопедам, що навчаються в Хортицькій  навчально-реабілітаційній академії. ЗОІППО направляє своїх слухачів-психологів для ознайомлення з формами і методами роботи з дітьми з синдромом Дауна. Курсанти мали можливість переглянути низку уроків, в тому числі і логопедичні заняття з даною категорією учнів. Відкритий урок на базі 2-го класу для дітей з синдромом Дауна був проведений  і для керівників ІРЦ Запорізької області.

 Логопедична служба веде пошук найбільш дієвих форм роботи з активізації мовлення не мовленнєвих дітей з синдромом Дауна. Використання різних видів театру дало поштовх до мовленнєвої активності дітей.  В корекційній роботі з дітьми застосовується логоритміка та робота з музичними інструментами.

Налагоджена співпраця з організацією «Сенсорія». Тепер ми маємо змогу апробувати новітнє обладнання для сенсорної інтеграції, яке формує нові нейронні зв'язки к корі головного мозку і сприяє формуванню мовлення у невербальних дітей. В цьому навчальному році тестували Сенсорну Панчоху та  придбали виріб під назвою «Гніздечко».

Логопедична служба цікавиться новітніми напрацюваннями  в газулі нейрокорекції. Вивчає розробки  таких відомих кореційних педагогів як Візель Т.Г., Маріанна Линська, нейропсихолог Катерина Стий, нейролінгвіст і психолінгвіст Тетяна Чернігівська. Відвідала фестиваль педагогічних ідей та семінар-практикум «Складання корекційного маршруту для дітей з мовленнєвими порушеннями. Взаємозв'язок між логопедом та нейропсихологом».

Вчитель-логопед Авєдова С.А. підтвердила кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії».

В планах – оформлення напрацьованого досвіду роботи з невербальними дітьми з синдромом Дауна та створення сенсорної кімнати.